jueves, 24 de abril de 2014

NEW PROJECT

Welcome to the last term! 


We already have a new project...



CINEMA!!!


We all know you will learn a lot with this project,  

so work hard and enjoy it!

:-)

martes, 22 de abril de 2014

Reto Semanal

"Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo."

¿Qué obra famosa empieza así?

¿Cuándo se escribió?

¿Quién fue su autor?

¿Ha recibido algún premio importante?

sábado, 12 de abril de 2014

viernes, 11 de abril de 2014

Y estas vacaciones...

1ª parte:
Después de nuestra visita al supermercado, os habéis convertido en "Embajadores de hábitos saludables".
Pero queremos encomendaros una última misión...


Creación artística y saludable

Debéis dibujar o hacer un collage de una pirámide de los alimentos
Reflexiona y escribe, con ayuda de tu familia, un compromiso de hábito saludable.

Acordaros que este trabajo puede tener premio...

Primer Premio:
Para el colegio: una pizarra digital
Para la clase: ¡Un USB para todos y todas!
Para el autor/a de la obra: ¡una bicicleta!
Segundo Premio:
Para el colegio: dos tablets digitales
Para la clase: ¡Un USB para todos y todas!
Para el autor/a de la obra: ¡una bicicleta!

El jurado tendrá en cuenta la creatividad, los conocimientos sobre la pirámide de los alimentos y la redacción del compromiso que cada alumno/a haya decidido llevar a cabo con su familia.

2ª parte:


Responde a las siguientes preguntas.

¿En qué año y qué rey gobernaba al comienzo del film?
¿Quién es el padre de El Cid y qué cargo ocupaba en la corte?
¿Qué significa El Cid y quién lo apodó así?
Tras la muerte del rey, ¿quiénes son los herederos?
¿Quién ordena asesinar al futuro rey Sancho?
¿Por qué es desterrado y quién gobierna durante este período?
¿Consigue ser perdonado por el rey?
¿Contra quién lucha para conseguir el perdón?
¿Qué ciudad recupera Rodrigo para el reino de Castilla?
¿Sale victorioso?
¿Cuál es el fin último que busca El Cid?

(Opcional)
Realiza un comentario en el que valores algún aspecto que te haya llamado la atención del film. Recuerda que no se trata de un resumen sino de dar tu opinión personal. La extensión será como mínimo de 10 líneas.

martes, 8 de abril de 2014

Reto Semanal

El vigésimosegundo y el vigésimocuarto presidente de los
Estados Unidos de América tuvieron mismo padre y misma madre y, sin embargo, no eran hermanos. 

¿Cómo es posible?


lunes, 7 de abril de 2014

Plan Semanal


Sigue los consejos y elabora una tabla como la del ejemplo:




domingo, 6 de abril de 2014

Let's review!

Let’s review what we have learnt during this term.


FIRST ACTIVITY


First of all we are going to practice Present Simple and Past Simple Tenses.

Here you have a video. It is a song called “Yellow Submarine” by The Beatles.

Find out all the verbs in the song (it has subtitles but you can find the lyrics on the Internet too).

Then, write two lists into your notebook. The first one has to contain all Present Simple tense verbs. The second one has to contain all the Past Simple Tense verbs. You can use different colors.

Finally you have to find the meaning of the verbs that you don’t understand.



SECOND ACTIVITY


You are going to do a similar activity with another song, but now you have to find out all the Present Continuous Tense sentences.

This song is called "Lemon Tree" by Fools Garden.

Copy the sentences into your notebook too. Find out their meaning if you don’t understand them.



THIRD ACTIVITY


Complete this story using past simple or past continuous tenses into your notebook.



One sunny day, Billy and Timmy ____ (DELIVER) a box to Mr. Thompson. The crate ____ (BE) full of glasses. They ____ (CARRY) the box on a cart. They ____ (TAKE) the glasses to Mr. Thompson's store at the end of the street. They ____ (BE) very careful with the crate full of glasses. 

As they ____ (PASS) by the school, they ____ (SEE) Jack and Tom. Jack and Tom ____(PLAY) soccer. Billy and Timmy ____ (ASK) the other boys for help. The four boys steered the cart through the streets. While Billy and Timmy ____ (PULL) from the front, Jack and Tom ____ (PUSH) from behind. 


As they were walking, Billy and Timmy ____ (GUIDE) the cart over bumps and holes. They ____ (PROTECT) the glasses. When the four boys ____ (ARRIVE) at the store, Mr. Thompson ____ (WAIT) for them. While Mr. Thompson ____ (UNLOAD) the glasses, he thanked the boys for their hard work. None of the glasses were broken! The boys ____ (FEEL) very proud of their hard work.





miércoles, 2 de abril de 2014

martes, 1 de abril de 2014

Reto Semanal

"Mi abuelo luchó en la I Guerra Mundial y por su valentía le entregaron un sable con una inscripción que decía: Al coronel Fierro por su valentía y desempeño en la I Guerra Mundial.

Cuando uno de sus amigos lo interrumpió y le dijo que eso era una mentira y que no le creía, ¿por qué dijo esto?"